Trouver des axes de lecture- Seconde- Français

Il correspond à l'observation d'une caractéristique formelle du texte (l'étude de l'énonciation, d'un champ lexical, des comparaisons et des métaphores, des modalités de la phrase, etc.). Cette observation permet de dégager la signification de l'extrait.

Suivant la nature du texte, on étudie des formes différentes.

Pour un texte argumentatif, on étudie la situation d'énonciation, les termes évaluatifs, la structure logique et les connecteurs, la progression de l’argumentation, les lexiques spécialisés, les registres, etc.

Pour un texte poétique, on étudie la forme des vers, les rimes, les rythmes (enjambements, rejets, etc.), les sonorités (assonances, allitérations, etc.) et les images (métaphores, comparaisons, personnifications, etc.), etc.

Pour un texte narratif, on étudie l’énonciation et les points de vue, les discours rapportés, la valeur des modes et des temps, les registres, etc.

Pour une description, on étudie les caractérisations (adjectifs, compléments du nom, de l’adjectif, etc.), les points de vue, les images, etc.

Pour un texte théâtral, on étudie les modalités de la phrase, les didascalies, le lexique propre à un personnage, le rythme des répliques, les registres, etc.

Le relevé des termes qui composent un champ lexical ou celui des différentes images utilisées dans la description d'un lieu ne présente aucun intérêt s'il n'est pas accompagné d'un commentaire personnel, d’une interprétation.

L'axe de lecture choisi ne prétend pas tout dire du texte ; il n'a pas l'ambition d'en épuiser toutes les significations, mais il s'appuie sur des observations formelles en vue de proposer une interprétation d'ensemble.

Il est nécessaire de donner un sens à ce qui a été observé.

Il faut parfois regrouper des analyses de détail qui convergent vers la même interprétation du texte.