Tracer une droite du plan- Terminale- Mathématiques
- Fiche de cours
- Quiz et exercices
- Vidéos et podcasts
- Tracer une droite du plan connaissant son équation réduite.
- Toutes les droites du plan sont caractérisées par leur équation, qui peut s’écrire de deux façons différentes : on parle d’équation réduite ou d’équation cartésienne d’une droite.
- Il existe différentes méthodes pour tracer une droite connaissant son équation réduite.
- Pour tracer une droite dont on connait l’équation réduite, on peut utiliser une méthode à partir de deux points de la droite.
- Pour tracer une droite dont on connait l’équation réduite, on peut utiliser une méthode à partir de la valeur de l’ordonnée à l’origine et du coefficient directeur.
- Connaitre l’équation réduite d’une droite, de la forme y = ax + b, où a est la pente (ou coefficient directeur) et b est l’ordonnée à l’origine.
- Savoir que le coefficient directeur a de la droite qui passe par les points A(xA ; yA) et B(xB ; yB) est donné par la formule . Il représente le déplacement qu’il faut faire, en suivant les axes du repère, pour passer du point A au point B.
Dans tout ce cours, le plan est muni d’un repère orthonormé .
Toutes les droites du plan sont caractérisées par leur équation, qui peut s’écrire de deux façons différentes : on parle d’équation réduite ou d’équation cartésienne d’une droite.
- y = mx + p, où m et p sont des nombres réels (m ≠ 0), si la droite est oblique ;
- x = c, où c est un nombre réel, si la droite est parallèle à l’axe des ordonnées ;
- y = p, où p est un nombre réel, si la droite est parallèle à l’axe des abscisses.
Une équation cartésienne est de la forme ax + by + c = 0 (a, b et c ∈ ℝ et au moins l’un des nombres a et b non nul).
Il existe différentes méthodes pour tracer une droite connaissant son équation, qu’elle soit réduite ou cartésienne.
Nous allons voir deux méthodes permettant de tracer une droite dont on connait l'équation réduite.
- choisir de manière arbitraire deux valeurs de x et calculer, à l’aide de l’équation réduite, les valeurs correspondantes de y ;
- placer alors les deux points obtenus dans le repère ;
- relier les deux points pour obtenir la droite souhaitée.
À la première étape de la méthode, il est souvent plus facile de choisir 0 et 1 comme valeurs de x. Ces valeurs simplifient les calculs.
Dans le repère , tracer la droite (d1) d’équation y = 2x + 1.
- On choisit arbitrairement deux
valeurs de x, par exemple
0 et 1. On calcule les valeurs
de y
correspondantes.
Pour x = 0, on a : y = 2 × 0 + 1 = 1. (d1) passe donc par le point A(0 ; 1).
Pour x = 1, on a : y = 2 × 1 + 1 = 3. (d1) passe donc par le point B(1 ; 3). - On place ces deux points dans le repère.
- On trace la droite qui relie les deux points.
On obtient la représentation graphique
de (d1) :
Parfois, la recherche des coordonnées de deux points de la droite se présente sous la forme d’un tableau. Pour l’exemple précédent, on aurait pu présenter la démarche sous la forme suivante :
x | 0 | 1 |
y | 2 × 0 + 1 = 1 | 2 × 1 + 1 = 3 |
- calculer la valeur de l’ordonnée à l’origine, c’est-à-dire la valeur de y pour laquelle x = 0. Soit A ce premier point de coordonnées (0 ; y(0)) ;
- placer le point A dans le repère ;
- à l’aide du déplacement que représente le coefficient directeur, placer un second point de la droite à partir du point A ;
- relier les deux points pour obtenir la droite souhaitée.
Dans le repère , tracer la droite (d2) d’équation .
- On calcule la valeur de l’ordonnée
à l’origine, c’est-à-dire
la valeur de y pour laquelle
x = 0.
On a : donc (d2) passe par le point A de coordonnées (0 ; 3). - On place le point A(0 ; 3) dans le repère.
- Dans l’équation , on lit que le coefficient directeur de la droite vaut . Donc en partant de A, il faut faire un déplacement de + 3 horizontalement et de + 5 verticalement. On place ainsi un second point dans le repère.
- On trace la droite qui relie les deux points.
On obtient la représentation graphique
de (d2) :
Une pente a donnée en écriture décimale correspond à un déplacement de 1 horizontalement pour a verticalement.
Dans le repère , construire la droite (d3) d’équation y = −2x + 4.
- On calcule la valeur de l’ordonnée
à l’origine, c’est-à-dire
la valeur de y pour laquelle
x = 0.
On a : y(0) = −2 × 0 + 4 = 4 donc (d2) passe par le point A de coordonnées (0 ; 4). - On place le point A(0 ; 4) dans le repère.
- Dans l’équation y = −2x + 4, on lit que le coefficient directeur de la droite vaut −2 qui peut s’écrire . En partant de A, il faudra donc faire un déplacement de + 1 horizontalement et de − 2 verticalement. On place ainsi un second point dans le repère.
- On trace la droite qui relie les deux points.
On obtient la représentation graphique
de (d3) :
Une droite d’équation x = c (c ) est parallèle à l’axe des ordonnées et passe par le point A(c ; 0).
- Voici la représentation graphique de la
droite d'équation x = 3 :
- Et celle de la droite
d'équation x = –1 :
Des quiz et exercices pour mieux assimiler sa leçon
La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des quiz et exercices en accompagnement de chaque fiche de cours. Les exercices permettent de vérifier si la leçon est bien comprise ou s’il reste encore des notions à revoir.
Des exercices variés pour ne pas s’ennuyer
Les exercices se déclinent sous toutes leurs formes sur myMaxicours ! Selon la matière et la classe étudiées, retrouvez des dictées, des mots à relier ou encore des phrases à compléter, mais aussi des textes à trous et bien d’autres formats !
Dans les classes de primaire, l’accent est mis sur des exercices illustrés très ludiques pour motiver les plus jeunes.
Des quiz pour une évaluation en direct
Les quiz et exercices permettent d’avoir un retour immédiat sur la bonne compréhension du cours. Une fois toutes les réponses communiquées, le résultat s’affiche à l’écran et permet à l’élève de se situer immédiatement.
myMaxicours offre des solutions efficaces de révision grâce aux fiches de cours et aux exercices associés. L’élève se rassure pour le prochain examen en testant ses connaissances au préalable.
Des vidéos et des podcasts pour apprendre différemment
Certains élèves ont une mémoire visuelle quand d’autres ont plutôt une mémoire auditive. myMaxicours s’adapte à tous les enfants et adolescents pour leur proposer un apprentissage serein et efficace.
Découvrez de nombreuses vidéos et podcasts en complément des fiches de cours et des exercices pour une année scolaire au top !
Des podcasts pour les révisions
La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des podcasts de révision pour toutes les classes à examen : troisième, première et terminale.
Les ados peuvent écouter les différents cours afin de mieux les mémoriser en préparation de leurs examens. Des fiches de cours de différentes matières sont disponibles en podcasts ainsi qu’une préparation au grand oral avec de nombreux conseils pratiques.
Des vidéos de cours pour comprendre en image
Des vidéos de cours illustrent les notions principales à retenir et complètent les fiches de cours. De quoi réviser sa prochaine évaluation ou son prochain examen en toute confiance !