Fiche de cours

Se protéger des risques chimiques

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Quiz et exercices
Vidéos et podcasts

Objectifs

Mettre en œuvre les procédures et consignes de sécurité établies.
Savoir se protéger.
Savoir protéger autrui.
Savoir protéger l'environnement.

Points clés

Au laboratoire, il faut utiliser les Équipements Individuels de Protection (E.P.I.) : blouse – lunettes – gants.
La sécurité n'est assurée que si le comportement de chacun est adapté : pas de chahut, écoute des consignes et environnement sécurisé.
On protège l'environnement en ne jetant pas les produits chimiques dans l'évier.

1. La tenue vestimentaire

Pour se protéger lors des manipulations au laboratoire, il est souvent nécessaire de porter des Équipements Individuels de Protection (E.P.I.) : blouse – lunettes – gants.

Tenue vestimentaire

Les manteaux et écharpes doivent être enlevés. Les cheveux longs doivent être attachés. En effet, ce qui pend ou gêne les mouvements peut être la cause d'accidents.

2. L'environnement de travail et le comportement au laboratoire

Afin d'éviter d'être gêné lors des manipulations, on manipule debout. On dépose son sac sous la paillasse.
Le manteau et autres éléments encombrants ne doivent pas se trouver à proximité de la paillasse.
La paillasse doit être rangée.
Afin d'éviter les intoxications, il ne faut pas boire ou manger dans le laboratoire et ne pas sentir les produits chimiques.
Le laboratoire n'est pas une cour de récréation. Il est donc évident qu'on ne court pas dans le laboratoire.
On ne lance pas d'objet à travers la salle et on n'y chahute pas.
Il faut être attentif à ce que fait son voisin afin d'anticiper les risques.
La précipitation est une des principales causes des accidents de laboratoire. Il est donc nécessaire, lors des manipulations, d'être concentré et rigoureux dans l'exécution des tâches.

3. Les règles lors des manipulations

On ne touche pas au matériel présent sur la paillasse tant que le professeur n'en a pas donné l'autorisation.
On écoute les consignes du professeur. S'il demande de manipuler sous une hotte, c'est qu'il peut y avoir émanation de gaz toxique.
On manipule les produits inflammables loin de toute source de chaleur.

a. Prélever un produit

On ne prélève jamais un solide (poudre, etc.) avec les doigts. On utilise une spatule.
On ne prélève pas un liquide dans son flacon, mais on en verse une quantité suffisante dans un bécher, puis on prélève dans le bécher.
On rebouche les flacons après utilisation.
On ne pipette pas à la bouche mais on utilise un pipeteur (ou propipette).

Méthode de prélèvement

b. Chauffer un produit

Si un récipient en verre doit être chauffé, il doit être adapté à la chaleur en étant de type Pyrex.
Lorsqu'on chauffe un tube à essai :
- on ne remplit pas le tube entièrement, on ne dépasse pas le tiers du tube ;
- on penche / tourne l'ouverture du tube vers une zone sans aucun risque ;
- on chauffe en déplaçant le tube de façon à ne pas chauffer seulement son fond.

c. Attention aux mélanges

Ne pas verser de liquide froid dans un liquide chaud car il peut y avoir des projections.
Lors de la dilution d'un acide, on verse l'acide dans l'eau et non l’inverse. Voici un moyen mnémotechnique : on peut tracer la lettre A (Acide) dans la lettre O (eau) et non l'inverse.

Principe du A dans le O
Ne pas mélanger un acide et une base, car ils peuvent réagir violemment en émettant de la chaleur et des gaz dangereux.

4. Savoir protéger l'environnement

Certains déchets chimiques peuvent produire des effets nocifs sur la santé de l'homme et sur l'environnement (sol, faune et flore).

Le flacon de ces produits nocifs pour l'environnement porte le pictogramme spécifique suivant.

Pictogramme « Dangereux pour l'environnement »

Ne pas déverser ces déchets dangereux dans l'évier, dans les WC ni dans les égouts.
Les laboratoires disposent de bidons de récupération spécifiques.

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