Fiche de cours

Partager et recommander des informations- Collège- EMI

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  • Fiche de cours
  • Quiz et exercices
  • Vidéos et podcasts
Objectif
► Attendu
Avoir conscience de sa responsabilité en partageant et en recommandant des informations
1. SAVOIR
a. Définition
Partager des informations signifie transmettre ces informations à quelqu'un.

Les recommander signifie donner son avis aux autres sur ces informations.
b. Explications
Lorsque nous prenons connaissance d’informations et que nous les sélectionnons, nous pouvons ensuite avoir à les partager :
  • en parler ;
  • les expliquer à d’autres ;
  • les commenter pour mieux comprendre, pour exprimer son avis, etc.

Ce partage d'informations peut être demandé par un un professeur ou venir d'un choix personnel.

Sur le web et notamment sur les médias sociaux, il est très facile de partager des informations et de donner son avis.
2. SAVOIR-FAIRE
► Partager des informations

Le partage d'informations sélectionnées nécessite de mettre en forme ces informations : c'est l'éditorialisation.
  • Pourquoi avoir choisi ces informations ? → Trouver un ordre de présentation des informations, les commenter permet d'expliquer nos choix.
  • Comment présenter ces informations ? → En faisant un schéma, en écrivant un texte, en établissant une liste, en cliquant sur le bouton « partage », etc.

Il ne faut pas oublier de citer ses sources pour respecter le droit d'auteur : d’où viennent ces informations (dans quel(s) document(s) ont-elles été trouvées, qui en est l'auteur, en autorise-t-il la réutilisation) ?

Il faut être attentif à la qualité de ces informations : même si nous n’en sommes pas l’auteur, le fait de les partager nous relie à ces informations, elles constituent désormais une part de notre identité numérique.


► Donner son avis

Il existe plusieurs façons de donner son avis en ligne :
  • utiliser les boutons de recommandation « J’aime » sur les médias sociaux ;
  • laisser des commentaires sur un forum, un blog, etc.
Là aussi, nous relayons des informations, qui, même si nous n’en sommes pas les auteurs, vont constituer une partie de notre identité numérique. Il faut donc être prudent.

La grande facilité aujourd'hui pour partager et recommander des informations favorise les phénomènes de buzz médiatique : une information énormément relayée par un grand nombre de personnes et de médias, dont tout le monde va parler, mais qui ne mérite peut-être pas l'importance qu'on lui accorde.
Reconnaitre les buzz médiatiques nous permet de garder un esprit critique face à l'emballement et parfois la désinformation (= propagation d'une information mensongère) qu'il peut susciter.
3. À RETENIR - Glossaire
Média social : Outil pour communiquer en réseau. Chaque membre d’un média social possède un profil, partage des contenus et est en lien avec d’autres profils.
Identité numérique : Ensemble des caractéristiques qui définissent une personne, à partir de tous les éléments que l’on trouve à son sujet en ligne.

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Des quiz et exercices pour mieux assimiler sa leçon

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des quiz et exercices en accompagnement de chaque fiche de cours. Les exercices permettent de vérifier si la leçon est bien comprise ou s’il reste encore des notions à revoir.

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Dans les classes de primaire, l’accent est mis sur des exercices illustrés très ludiques pour motiver les plus jeunes.

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Des quiz pour une évaluation en direct

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Des vidéos et des podcasts pour apprendre différemment

Certains élèves ont une mémoire visuelle quand d’autres ont plutôt une mémoire auditive. myMaxicours s’adapte à tous les enfants et adolescents pour leur proposer un apprentissage serein et efficace.

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Les ados peuvent écouter les différents cours afin de mieux les mémoriser en préparation de leurs examens. Des fiches de cours de différentes matières sont disponibles en podcasts ainsi qu’une préparation au grand oral avec de nombreux conseils pratiques.

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Des vidéos de cours pour comprendre en image

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