Fiche de cours
Lorenzaccio : lecture méthodique, acte II sc. 4, Lorenzo, sa mère, sa tante
- Fiche de cours
- Quiz et exercices
- Vidéos et podcasts
Objectif
Découvrir un autre Lorenzo à travers le passage
acte II scène 4, du
début de la scène à « ...
dites-lui qu'il verra bientôt quelque chose qui
l'étonnera ».
L'acte I s'est
attaché à présenter le héros comme
un séducteur débauché et avili au
tyran, notamment à travers l'image d'un Lorenzo
faible et pleutre s'évanouissant à la vue
d'une épée, humilié par le duc et ses
conseillers. Ce portrait était toutefois
ambivalent et laissait entrevoir un mystère chez
ce héros
énigmatique. C'est notamment à travers
les doutes du Cardinal Cibo que le lecteur pouvait
pressentir un double jeu.
L'acte II permet de révéler peu à peu la lutte de Lorenzo. Mais à l'aspect politique de l'intrigue, s'ajoute un enjeu existentiel pour Lorenzo. Cette scène de pause marque une première étape nécessaire à la compréhension de la personnalité du héros et de son projet qui s'esquisse. Loin des intrigues du palais ducal, Lorenzo se dévoile partiellement et apparaît ici dans un contexte plus intime, chez lui au palais des Soderini, en compagnie de sa mère Marie, et de sa tante Catherine. Cette scène résonne comme une réponse, ou du moins un écho à la scène 6 de l'acte I où Marie déplorait la déchéance de son fils et le « spectre hideux » qu'il était devenu. L'évocation d'un rêve est l'occasion de donner à voir un tout autre Lorenzo.
En quoi ce passage, à travers des éléments symboliques marquants, annonce-t-il à la fois un projet politique et une personnalité tourmentée ?
L'acte II permet de révéler peu à peu la lutte de Lorenzo. Mais à l'aspect politique de l'intrigue, s'ajoute un enjeu existentiel pour Lorenzo. Cette scène de pause marque une première étape nécessaire à la compréhension de la personnalité du héros et de son projet qui s'esquisse. Loin des intrigues du palais ducal, Lorenzo se dévoile partiellement et apparaît ici dans un contexte plus intime, chez lui au palais des Soderini, en compagnie de sa mère Marie, et de sa tante Catherine. Cette scène résonne comme une réponse, ou du moins un écho à la scène 6 de l'acte I où Marie déplorait la déchéance de son fils et le « spectre hideux » qu'il était devenu. L'évocation d'un rêve est l'occasion de donner à voir un tout autre Lorenzo.
En quoi ce passage, à travers des éléments symboliques marquants, annonce-t-il à la fois un projet politique et une personnalité tourmentée ?
1. Une scène à l'atmosphère
contrastée
a. Une atmosphère intimiste
Le cadre de cette scène et les liens entre les
personnages présents devraient en faire une
scène paisible. En effet, le cadre est celui du
domicile des Soderini,
un lieu qu'on imagine préservé de
l'atmosphère viciée du palais ducal et des
lieux de débauche de la ville. Lorenzo est
entouré de personnes familières et
aimantes, sa mère et sa tante, deux femmes que le
lecteur a découvert comme des
personnalités positives et vertueuses dans
l'acte précédent. Tout concoure à la
sérénité de
cette scène familiale.
Lorenzo est indiqué comme étant « assis », on l'imagine ainsi écoutant sa tante proposant une lecture à voix haute pour amorcer le dialogue : « Quelle histoire vous lirai-je ? ». À cet égard, Catherine apparaît comme une femme cultivée et instruite. Elle comprend le latin et l'évocation de « l'histoire romaine » ajoute une note solennelle à ce tableau paisible.
Des marques d'affection sont visibles tout au long de l'extrait, entre les deux femmes d'abord. Catherine appelle Marie « ma mère » par affection (alors qu'elle est en réalité sa belle-sœur). Les adjectifs possessifs et le surnom « ma Cattina », traduisent en retour une tendresse partagée. On retrouve les mêmes procédés dans la relation qui unit Marie à Lorenzo : « Mon enfant », « Mon Lorenzino », « Renzo », « ma mère ». L'attachement et l'estime que Lorenzo porte à ces deux femmes s'exprime surtout à travers cette déclaration : « Je vous estime, vous et elle ».
Des liens d'affection sincères unissent ces trois personnages mais l'attitude singulière de Lorenzo va venir troubler cette harmonie apparente.
Lorenzo est indiqué comme étant « assis », on l'imagine ainsi écoutant sa tante proposant une lecture à voix haute pour amorcer le dialogue : « Quelle histoire vous lirai-je ? ». À cet égard, Catherine apparaît comme une femme cultivée et instruite. Elle comprend le latin et l'évocation de « l'histoire romaine » ajoute une note solennelle à ce tableau paisible.
Des marques d'affection sont visibles tout au long de l'extrait, entre les deux femmes d'abord. Catherine appelle Marie « ma mère » par affection (alors qu'elle est en réalité sa belle-sœur). Les adjectifs possessifs et le surnom « ma Cattina », traduisent en retour une tendresse partagée. On retrouve les mêmes procédés dans la relation qui unit Marie à Lorenzo : « Mon enfant », « Mon Lorenzino », « Renzo », « ma mère ». L'attachement et l'estime que Lorenzo porte à ces deux femmes s'exprime surtout à travers cette déclaration : « Je vous estime, vous et elle ».
Des liens d'affection sincères unissent ces trois personnages mais l'attitude singulière de Lorenzo va venir troubler cette harmonie apparente.
b. Le récit du suicide de Lucrèce et
le cynisme de Lorenzo
Lorenzo, par une intervention brutale, vient
assombrir la
scène par une déclaration qu'il
faut comprendre comme une provocation :
« Je suis très fort sur l'histoire romaine.
Il y avait une fois un jeune gentilhomme nommé
Tarquin le fils ». Il entraîne la
scène sur un terrain tendancieux car l'expression
caractéristique des contes de fées
« Il y avait une fois » est fort
peu appropriée au récit qu'il entreprend,
et l'évocation d'un « gentilhomme
nommé Tarquin » est une antithèse évidente
pour qui connaît ce récit.
Il s'agit de Sextus Tarquin, fils de Tarquin le Superbe, dernier roi de Rome et responsable de la mort de la famille de Junius Brutus. Ce dernier, attendant l'heure de la vengeance, s'infiltra auprès des Tarquin sous les traits d'un bouffon. Une nuit, en 509 avant J.-C., Sextus Tarquin s'introduisit chez Lucrèce, une vertueuse héroïne romaine, et l'outragea. Désespérée, elle se tua d'un coup de poignard pour préserver son honneur. Profitant de cette période troublée, Brutus exhorta le peuple à la révolte et, abolissant la royauté, associa son nom à la naissance de la République.
Lorenzo déforme cette histoire avec cynisme et opère un renversement des valeurs. D'« histoire de sang » pour Catherine, Lorenzo en fait, par un contraste saisissant, un « conte de fées ». Brutus, la figure républicaine, vengeur de Lucrèce, est dans sa bouche « un fou... rien de plus ». Enfin, l'agresseur, Tarquin est présenté comme un « duc plein de sagesse ». Le choix du terme « duc » n'étant d'ailleurs pas anodin. Ces expressions sont à comprendre comme des antiphrases. Mais le sarcasme dont fait preuve Lorenzo traduit le vice qui l'a contaminé et s'oppose à la vertu et à l'indignation contenue exprimées par Catherine et Marie à travers leurs interrogations : « Dites-vous aussi du mal de Lucrèce ? », « Si vous méprisez les femmes... les rabaisser devant votre mère et votre sœur ? ».
L'évocation de la figure féminine de
Lucrèce prend, dans la bouche de
Lorenzo, des accents ignobles où le cynisme est
à son comble. Plusieurs euphémismes contribuent
à tourner en dérision le viol et le
suicide de Lucrèce (« allait voir en
pantoufles si les petites filles dormaient
bien » ; « elle s'est
fourré bien gentiment son petit couteau dans le
ventre ») et soulignent une forme
d'irrespect à l'égard de son sacrifice
tragique. La comparaison
triviale à un oiseau
piégé « s'est laissé prendre
toute vive comme une alouette au piège »
remet en question sa vertu et son statut de
victime de même que les formes pronominales
« s'est donné »,
« s'est laissé prendre »,
« s'est fourré »
suggèrent que la victime était en
réalité une fille qui s'adonnait à
la débauche.
Il s'agit de Sextus Tarquin, fils de Tarquin le Superbe, dernier roi de Rome et responsable de la mort de la famille de Junius Brutus. Ce dernier, attendant l'heure de la vengeance, s'infiltra auprès des Tarquin sous les traits d'un bouffon. Une nuit, en 509 avant J.-C., Sextus Tarquin s'introduisit chez Lucrèce, une vertueuse héroïne romaine, et l'outragea. Désespérée, elle se tua d'un coup de poignard pour préserver son honneur. Profitant de cette période troublée, Brutus exhorta le peuple à la révolte et, abolissant la royauté, associa son nom à la naissance de la République.
Lorenzo déforme cette histoire avec cynisme et opère un renversement des valeurs. D'« histoire de sang » pour Catherine, Lorenzo en fait, par un contraste saisissant, un « conte de fées ». Brutus, la figure républicaine, vengeur de Lucrèce, est dans sa bouche « un fou... rien de plus ». Enfin, l'agresseur, Tarquin est présenté comme un « duc plein de sagesse ». Le choix du terme « duc » n'étant d'ailleurs pas anodin. Ces expressions sont à comprendre comme des antiphrases. Mais le sarcasme dont fait preuve Lorenzo traduit le vice qui l'a contaminé et s'oppose à la vertu et à l'indignation contenue exprimées par Catherine et Marie à travers leurs interrogations : « Dites-vous aussi du mal de Lucrèce ? », « Si vous méprisez les femmes... les rabaisser devant votre mère et votre sœur ? ».
c. Une souffrance latente
Comment comprendre le cynisme assumé de Lorenzo ?
Réel défenseur du vice aveuglé par
la confusion des valeurs qui règne à la
cour ou alors simple provocateur ?
• Son attitude peut s'expliquer par une volonté de choquer sa mère et sa tante, sans doute afin de conjurer l'inquiétude et la souffrance qu'elles manifestent à l'égard de son mode de vie et de la déchéance dont elles sont les témoins impuissants. D'ailleurs, leur attitude envers Lorenzo n'est pas accusatrice, elles semblent malgré le malaise provoqué, vouloir essayer de le comprendre. L'inquiétude de Marie se manifeste pleinement à travers le récit de son rêve qu'on peut comprendre comme une tentative pour retrouver le fils qu'elle a connu et le remettre sur le droit chemin. Tandis que l'inquiétude de Catherine est suggérée par l'interrogative « Qu'avez-vous ? vous tremblez de la tête aux pieds ».
• Son attitude peut également se comprendre comme une façon de conjurer sa propre souffrance (souffrance liée au manque qu'il doit porter) et de masquer sa sensibilité. Une phrase doit nous interpeller : « Je vous estime, vous et elle. Hors de là, le monde me fait horreur ». Au-delà d'un pessimisme assumé, il faut y lire une perte complète de foi en l'humanité dont la tirade III, 3 se fera l'écho. Dès lors, afficher son cynisme, c’est exprimer sa révolte contre un monde dont il ne veut pas.
• Son attitude peut s'expliquer par une volonté de choquer sa mère et sa tante, sans doute afin de conjurer l'inquiétude et la souffrance qu'elles manifestent à l'égard de son mode de vie et de la déchéance dont elles sont les témoins impuissants. D'ailleurs, leur attitude envers Lorenzo n'est pas accusatrice, elles semblent malgré le malaise provoqué, vouloir essayer de le comprendre. L'inquiétude de Marie se manifeste pleinement à travers le récit de son rêve qu'on peut comprendre comme une tentative pour retrouver le fils qu'elle a connu et le remettre sur le droit chemin. Tandis que l'inquiétude de Catherine est suggérée par l'interrogative « Qu'avez-vous ? vous tremblez de la tête aux pieds ».
• Son attitude peut également se comprendre comme une façon de conjurer sa propre souffrance (souffrance liée au manque qu'il doit porter) et de masquer sa sensibilité. Une phrase doit nous interpeller : « Je vous estime, vous et elle. Hors de là, le monde me fait horreur ». Au-delà d'un pessimisme assumé, il faut y lire une perte complète de foi en l'humanité dont la tirade III, 3 se fera l'écho. Dès lors, afficher son cynisme, c’est exprimer sa révolte contre un monde dont il ne veut pas.
2. La rêverie de Marie
a. Une hallucination aux accent pathétiques
Marie évoque un
rêve éveillé, une rêverie donc, voire une
vision ou une hallucination. C'est un
élément signifiant et non réductible
à une anecdote surtout quand on sait que
Musset était
lui-même sujet à des hallucinations. Pour
trancher avec le cynisme de son fils, Marie
n'hésite pas à faire un récit
empreint de nostalgie.
Ce rêve traduit un état d'âme, il lui
permet d'exprimer sa souffrance et donne à la
scène une dimension à la fois
onirique et
mélancolique. Son récit est
marqué par l'anaphore du
pronom personnel de la 1ère personne du
singulier qui souligne le caractère
personnel, intime, de cette vision : «
j'étais seule... », « je
songeais », « je
regardais »... Marie est dans un
état méditatif. À la
manière d'une mise en
abyme, elle vit un songe dans un songe.
Elle évoque en premier lieu une douleur liée à la solitude : « j'étais seule », c'est le premier élément mis en exergue dans le récit. La solitude semble liée à l'obscurité « cette nuit obscure » mais la nuit a également un autre sens. Marie regrette les nuits studieuses de son fils, « lui qui passait autrefois les nuits à travailler ». La nuit est à présent synonyme d'obscurité pour elle (aux sens propre et figuré) car c'est le moment où elle est seule pendant que Lorenzo se livre à la débauche. C'est une source de souffrance sur laquelle elle insiste particulièrement : « mes yeux se remplissaient de larmes », « en les sentant couler ».
Elle évoque en premier lieu une douleur liée à la solitude : « j'étais seule », c'est le premier élément mis en exergue dans le récit. La solitude semble liée à l'obscurité « cette nuit obscure » mais la nuit a également un autre sens. Marie regrette les nuits studieuses de son fils, « lui qui passait autrefois les nuits à travailler ». La nuit est à présent synonyme d'obscurité pour elle (aux sens propre et figuré) car c'est le moment où elle est seule pendant que Lorenzo se livre à la débauche. C'est une source de souffrance sur laquelle elle insiste particulièrement : « mes yeux se remplissaient de larmes », « en les sentant couler ».
b. Un Lorenzo double
Lorenzo est bien entendu
au centre du rêve de Marie. Son image
s'articule autour de l'opposition
entre passé et présent. Plus que
tout, Marie évoque la nostalgie d'un
passé heureux, d'un paradis perdu, à
travers le parallélisme « aux
jours où j'étais heureuse, aux jours de ton
enfance » et la répétition de
l'adverbe « autrefois » :
« passait autrefois ses nuits... »,
« mon Lorenzino d'autrefois ».
L'image frappante du spectre, « un homme vêtu de noir », permet de donner à voir un jeune Lorenzo sage, instruit, et très studieux, à travers le motif du livre évoqué à deux reprises : « un livre sous le bras », « il a ouvert son livre ». Ce rêve révèle la dualité et le conflit intérieur de Lorenzo. Au Lorenzino idéal d'autrefois, s'oppose le Lorenzaccio du présent. Il faut également remarquer que le spectre rêvé par Marie s'efface complètement à l'arrivée de Lorenzo. Le rêve laisse place à une réalité douloureuse, en témoigne la métaphore « s'est effacé comme une vapeur du matin ».
Face à ce récit, Lorenzo abandonne le ton cynique adopté au début de la scène. Il manifeste son intérêt, voire son trouble pour l'évocation de son double, de ce spectre qui incarne à la fois lui et un autre. Son émotion s'exprime à travers une série d'interrogatives : « Vous l'avez vu ? », « Quand s'en est-il allé ? », « Et il s'en est allé... ? », une exclamative « Mon spectre à moi ! » et l'observation de Catherine « vous tremblez... ». En effet, c'est avec fébrilité (répétition « Catherine, Catherine ») et sur un mode impératif (« lis-moi ») qu'il exprime auprès de sa tante le souhait d'entendre « l'histoire de Brutus », comme s'il souhaitait s'imprégner du courage et de l'héroïsme de figures qui l'ont précédé. Lorenzo se révèle.
L'image frappante du spectre, « un homme vêtu de noir », permet de donner à voir un jeune Lorenzo sage, instruit, et très studieux, à travers le motif du livre évoqué à deux reprises : « un livre sous le bras », « il a ouvert son livre ». Ce rêve révèle la dualité et le conflit intérieur de Lorenzo. Au Lorenzino idéal d'autrefois, s'oppose le Lorenzaccio du présent. Il faut également remarquer que le spectre rêvé par Marie s'efface complètement à l'arrivée de Lorenzo. Le rêve laisse place à une réalité douloureuse, en témoigne la métaphore « s'est effacé comme une vapeur du matin ».
Face à ce récit, Lorenzo abandonne le ton cynique adopté au début de la scène. Il manifeste son intérêt, voire son trouble pour l'évocation de son double, de ce spectre qui incarne à la fois lui et un autre. Son émotion s'exprime à travers une série d'interrogatives : « Vous l'avez vu ? », « Quand s'en est-il allé ? », « Et il s'en est allé... ? », une exclamative « Mon spectre à moi ! » et l'observation de Catherine « vous tremblez... ». En effet, c'est avec fébrilité (répétition « Catherine, Catherine ») et sur un mode impératif (« lis-moi ») qu'il exprime auprès de sa tante le souhait d'entendre « l'histoire de Brutus », comme s'il souhaitait s'imprégner du courage et de l'héroïsme de figures qui l'ont précédé. Lorenzo se révèle.
c. Une scène annonciatrice
Cette scène est l'occasion de comprendre en
filigrane le projet de Lorenzo. À cet
égard, une relecture du
récit de Lucrèce s’impose
afin d’en comprendre la portée profonde. En
effet, elle présente de fortes résonances avec le schéma
de la pièce : Tarquin,
l’agresseur, représente Alexandre, le duc.
Lucrèce, la victime, serait Florence
outragée tandis que le libérateur serait
évidemment Lorenzo.
Par ailleurs, Lorenzo, ici, se dévoile sur un plan personnel. Chose étonnante, il parle de cet être qu'il a été, à la 3e personne : « si mon spectre revient », ce qui souligne sans doute une certaine nostalgie quant à celui qu'il était. Pourtant, c'est sur l'évocation de son geste futur que se clôt notre extrait. Il manifeste une détermination assurée à travers l'emploi des deux verbes à l'indicatif futur « il verra bientôt quelque chose qui l'étonnera ». Le dévoilement progressif de son projet passe par cette étape importante : la pleine reconnaissance de celui qu' il était et qu'il ne sera sans doute plus.
Par ailleurs, Lorenzo, ici, se dévoile sur un plan personnel. Chose étonnante, il parle de cet être qu'il a été, à la 3e personne : « si mon spectre revient », ce qui souligne sans doute une certaine nostalgie quant à celui qu'il était. Pourtant, c'est sur l'évocation de son geste futur que se clôt notre extrait. Il manifeste une détermination assurée à travers l'emploi des deux verbes à l'indicatif futur « il verra bientôt quelque chose qui l'étonnera ». Le dévoilement progressif de son projet passe par cette étape importante : la pleine reconnaissance de celui qu' il était et qu'il ne sera sans doute plus.
L'essentiel
Il s'agit d'une scène intéressante car elle
contient en germe tous les enjeux de
l'œuvre :
- L'évocation du tyrannicide.
- La portée d'une action politique.
- Le thème du masque et du double.
- La crise et la recherche identitaire.
- L'innocence perdue.
Le héros se révèle comme un héros romantique à savoir un être de contradictions, un être multiple dont on perçoit le caractère tourmenté et, surtout, qui endosse son rôle d'homme révolté. Elle annonce la scène 3 de l’acte III où Lorenzo révèlera explicitement son projet et ses motivations à son ami Philippe Strozzi.
- L'évocation du tyrannicide.
- La portée d'une action politique.
- Le thème du masque et du double.
- La crise et la recherche identitaire.
- L'innocence perdue.
Le héros se révèle comme un héros romantique à savoir un être de contradictions, un être multiple dont on perçoit le caractère tourmenté et, surtout, qui endosse son rôle d'homme révolté. Elle annonce la scène 3 de l’acte III où Lorenzo révèlera explicitement son projet et ses motivations à son ami Philippe Strozzi.
Évalue ce cours !
Des quiz et exercices pour mieux assimiler sa leçon
La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des quiz et exercices en accompagnement de chaque fiche de cours. Les exercices permettent de vérifier si la leçon est bien comprise ou s’il reste encore des notions à revoir.
Des exercices variés pour ne pas s’ennuyer
Les exercices se déclinent sous toutes leurs formes sur myMaxicours ! Selon la matière et la classe étudiées, retrouvez des dictées, des mots à relier ou encore des phrases à compléter, mais aussi des textes à trous et bien d’autres formats !
Dans les classes de primaire, l’accent est mis sur des exercices illustrés très ludiques pour motiver les plus jeunes.
Des quiz pour une évaluation en direct
Les quiz et exercices permettent d’avoir un retour immédiat sur la bonne compréhension du cours. Une fois toutes les réponses communiquées, le résultat s’affiche à l’écran et permet à l’élève de se situer immédiatement.
myMaxicours offre des solutions efficaces de révision grâce aux fiches de cours et aux exercices associés. L’élève se rassure pour le prochain examen en testant ses connaissances au préalable.
Des vidéos et des podcasts pour apprendre différemment
Certains élèves ont une mémoire visuelle quand d’autres ont plutôt une mémoire auditive. myMaxicours s’adapte à tous les enfants et adolescents pour leur proposer un apprentissage serein et efficace.
Découvrez de nombreuses vidéos et podcasts en complément des fiches de cours et des exercices pour une année scolaire au top !
Des podcasts pour les révisions
La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des podcasts de révision pour toutes les classes à examen : troisième, première et terminale.
Les ados peuvent écouter les différents cours afin de mieux les mémoriser en préparation de leurs examens. Des fiches de cours de différentes matières sont disponibles en podcasts ainsi qu’une préparation au grand oral avec de nombreux conseils pratiques.
Des vidéos de cours pour comprendre en image
Des vidéos de cours illustrent les notions principales à retenir et complètent les fiches de cours. De quoi réviser sa prochaine évaluation ou son prochain examen en toute confiance !
Fiches de cours les plus recherchées
Français
Lorenzaccio : lecture méthodique, acte III, sc. 3, tirade de Lorenzo
Français
Lorenzaccio : lecture méthodique, acte V, sc. 7, Lorenzo et Philippe
Français
L'histoire littéraire de l'Antiquité gréco-latine
Français
L'histoire littéraire du Moyen âge
Français
Zazie dans le métro : les auteurs et leurs influences
Français
Zazie dans le métro : les thèmes principaux
Français
Zazie dans le métro : résumé et personnages
Français
Zazie dans le métro : la diversité du langage
Français
Zazie dans le métro : l'Odyssée
Français
Zazie dans le métro : lecture méthodique, l'incipit
Fermer
Accédez gratuitement à
