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Le vocabulaire de l'argumentation

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Objectif

Comprendre et savoir écrire un texte argumentatif.
Savoir manier un vocabulaire bien choisi afin de transmettre ses idées de manière précise et convaincante.

Points clés

Le poids de l'argumentation dépend du choix des mots que l'on utilise.
Pour construire une argumentation, on utilise l'aide de connecteurs logiques.
Pour transmettre une idée précise, on se rapporte à la connotation d'un mot, de sa valeur péjorative ou méliorative ou du choix d'un modalisateur.

1. Les mots de l'argumentation

Pour exprimer une opinion, celui qui parle ou qui écrit doit mettre en avant des arguments qui apportent des preuves capables de convaincre son adversaire ou son public.
À l'inverse, il peut choisir de réfuter une thèse face à un antagoniste c'est-à-dire montrer la fausseté d'une opinion opposée défendue par un adversaire.

2. Les mots qui font l'argumentation

Le texte argumentatif s'articule autour d'une structure précise qui se compose à l'aide de connecteurs logiques exprimant la cause, la conséquence, l'opposition, la condition ou l'hypothèse.

Exemple :
À cause de, par conséquent, si, malgré, etc.

3. Le choix d'un lexique

a. La dénotation et la connotation

Dans un texte argumentatif, les mots peuvent être utilisés dans leur sens objectif (le 1^er sens que l'on trouve dans le dictionnaire), c'est la dénotation d'un mot. Ils peuvent aussi prendre un sens subjectif (qui ne peut être compris que dans selon un certain contexte, une certaine culture), c'est la connotation d'un mot.

On peut parler aussi d'implicite, d'explicite, de sous-entendu ou de présupposé.

Exemple :
Le mot « noir » a un sens objectif, celui d'une couleur (dénotation). Il a également un sens subjectif associé à la tristesse, au deuil, à la mort, etc. dans les cultures occidentales (connotation).

b. Les connotations péjoratives et mélioratives

Certains adjectifs ou groupes nominaux sont porteurs d'une valeur positive (connotation méliorative) ou négative (connotation péjorative).

Ce choix des mots et du registre de langue permet de créer l'atmosphère d'un texte. Il est décisif sur l'impact que va avoir un discours sur le lecteur ou l'auditeur.

Exemples :
Il habite une vieille bicoque. → connotation péjorative
Il habite une charmante maisonnette. → connotation méliorative

Remarque :
Les suffixes permettent de construire des termes péjoratifs ou mélioratifs comme –âtre, –asse, –et(te), –ard(e), –issime, etc.

Exemples :
jaunâtre, de la vinasse, blondinet, froussard, rarissime.

c. Les modalisateurs

La modalisation est l'ensemble des indices qui signalent la présence de l'émetteur dans son énoncé. Cette présence peut être liée à des jugements de valeur ou sur la fiabilité d'informations données dans le récit. La modalisation marque donc la subjectivité de l'émetteur.

Les modalisateurs sont les mots qui permettent de marquer cette subjectivité. Ils peuvent être :

des signes de ponctuation et de typographie : les guillemets, les parenthèses, les mots en gras et/ou en italique ;
des adverbes ou des groupes nominaux évoquant le doute, la certitude, la distance : peut-être, sans doute, certainement, etc.
des verbes qui expriment une opinion, un jugement, une certitude, une probabilité : pouvoir, vouloir, devoir, certifier, etc.

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