Fiche de cours

Le développement durable- Primaire- Géographie

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Quiz et exercices
Vidéos et podcasts

Prérequis et attendus

► Prérequis
• Connaitre la notion de développement
• Se repérer dans l’espace
• Mesurer un ordre de grandeur
• Mesurer le développement d’un phénomène
• Spatialiser des phénomènes historiques et/ou géographiques

► Attendus
• Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente
• Établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés
• Identifier ainsi les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain
• Être capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat

1. SAVOIR

a. Définition

On appelle développement durable un développement qui permet de répondre aux besoins des habitants sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins.

b. Explication

Le développement durable part du principe que l’augmentation de la population mondiale est incompatible avec notre façon de vivre et de consommer dans les pays développés. Autrement dit, il serait impossible que tous les humains vivent de la même façon que les habitants des pays développés.

Il faut donc, selon cette théorie, changer les modes de production (c'est-à-dire la façon de fabriquer un produit) et les modes de vie (c'est-à-dire notre façon de vivre) pour rendre le développement durable, c’est-à-dire ne pas compromettre les besoins des générations futures.

Le développement durable a pour but d'aboutir à un développement qui repose sur « trois piliers » :

il doit satisfaire les besoins des générations ;
il doit encourager la solidarité entre les sociétés ;
il doit encourager à ne pas gaspiller les ressources afin que les générations futures puissent en profiter.

Les objectifs du développement durable sont de :

Satisfaire les besoins de chacun aujourd'hui (alimentation ; santé ; logement ; éducation ; réduction des inégalités et de la pauvreté) ;
Partager les biens publics mondiaux pour demain, c'est-à-dire les biens qui doivent profiter à tout le monde (l'atmosphère et le climat ; le cycle de l'eau ; la santé ; la stabilité de l'économie ; la sécurité alimentaire ; l'éducation, etc.) ;
Gérer les ressources (les ressources en eau ; les ressources énergétique et minérales (pétrole, gaz, etc.) ; les ressources animales (élevage, pêche, etc.) ; Les ressources végétales ; les ressources bactériennes) ;
Travailler au bien-être des humains c'est-à-dire au développement humain (aménager des territoires durables ; maitriser les transports ; réduire l'effet de serre pour limiter le changement climatique ; préserver ou améliorer la qualité de l'air, de l'eau, des paysages, de l'atmosphère ; prévenir les risques naturels (inondations, séismes, etc.) et technologiques (marée noire)) ;
Produire et consommer de manière responsable (par exemple, réduire, réutiliser et recycler les déchets).

2. SAVOIR-FAIRE - Me repérer dans l'espace

a. Me repérer dans l'espace

b. Modéliser des phénomènes

3. À RETENIR

a. Glossaire

Écologie : Science qui étudie les relations des êtres vivants avec leur environnement, avec les autres êtres vivants.

Équitable : Qui est juste, qui prend en compte les besoins de chacun.

Ressources : Toutes les richesses dans le domaine énergétique, minier ou forestier. On différencie les ressources fossiles, qui ne se renouvellent pas, et les ressources renouvelables.

Développement : Amélioration des conditions et de la qualité de vie d’une population, notamment à travers le développement économique de l’agriculture, de l’industrie, des services et des activités commerciales.

ONG : Organisation non gouvernementale. Association humanitaire financée par les dons, sans lien avec le pouvoir politique.

Gaz à effet de serre (GES) : Gaz présents dans l'atmosphère terrestre qui participent à l'effet de serre. L'augmentation de leur concentration dans l'atmosphère est en partie à l'origine du réchauffement climatique.

Changement global : On appelle changement global les évolutions qui, sur notre planète, augmentent les risques pour les sociétés. Le changement climatique est un élément important du changement global (la montée du niveau des océans et le réchauffement climatique, par exemple) mais ce n’est pas le seul (l'augmentation de la population est une des raisons du changement global, par exemple).

Réchauffement climatique : Augmentation de la température moyenne de l'atmosphère et des océans dans le monde entier.

b. Dates clés

• 1992 : Sommet de la Terre de Rio de Janeiro, les trois piliers du développement durable sont énoncés pour la première fois au niveau international, et l'agenda 21 pour les collectivités territoriales est élaboré.
• 2002 : Sommet de la Terre à Johannesburg. Les grandes entreprises sont représentées pour la première fois.
• 2005 : Entrée en vigueur du protocole de Kyoto sur la réduction des émissions de gaz à effet de serre dans l'Union européenne.
• 2015 : Conférence de Paris de 2015 sur le climat (COP21).

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