Le classement des documents- Primaire- EMI
- Fiche de cours
- Quiz et exercices
- Vidéos et podcasts
• Comprendre à quoi sert le classement
• Mieux comprendre les classements utilisés dans un centre de ressources
• Classer ses propres documents numériques
- ranger dans des catégories ;
- mettre les éléments en ordre à l'intérieur de ces catégories.
Le rangement ne se fait pas au hasard, mais suit des critères qu'il faut connaitre. Par exemple, on apprend en SVT comment classer les êtres vivants.
Au CDI, on classe les différents documents afin de les retrouver rapidement et facilement.
Sur l'ordinateur ou la tablette, il est aussi important de classer les documents pour s'y retrouver.
Les livres imprimés
Pour les classer, on prend d'abord en compte leur contenu et on différencie les livres de fiction des livres documentaires.
Les livres de fiction sont ensuite rangés selon leur catégorie (romans, nouvelles, contes, bandes dessinées, pièces de théâtres, recueils de poésie, etc.). À l'intérieur de chaque catégorie, le critère de classement est le nom de l'auteur (par ordre alphabétique).
Les livres documentaires sont quant à eux rangés en fonction de leur contenu (= de quoi ils parlent). À chaque sujet correspond un numéro : on dit que c'est un classement numérique (de 000 à 999).
Les périodiques
Pour les périodiques, on prend en compte la date de parution, et on les classe du plus ancien au plus récent, par ordre chronologique.
Pour chercher un document au CDI, il faut penser aux critères de classement vus ci-dessus.
– Pour chercher une revue (= un périodique) : quel est le numéro recherché ? Le plus récent, qui vient d'arriver au CDI, ou un numéro plus ancien ?
– Pour chercher un roman : quel est le nom de l'auteur ?
On peut également :
- regarder la signalétique, c'est-à-dire l'ensemble des panneaux du CDI ;
- consulter le site Internet du CDI.
► Classer ses propres documents
Afin de retrouver facilement et rapidement des documents numériques personnels, il est important de les classer. En 6e, en cours de technologie, on aborde l’organisation des fichiers dans un espace numérique.
Il faut aussi penser aux différents critères de classement pouvant aider. Dans son espace personnel, c'est à l'élève de définir les critères qui lui permettront de ranger ses fichiers :
- selon les matières étudiées (français, mathématiques, histoire, etc.) ;
- selon le contenu des fichiers (devoirs, exercices, méthodologie, etc.) ;
- selon le type de fichier (un pdf, une image, un traitement de texte, etc.), etc.
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