L'analyse grammaticale
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Un texte est fait de phrases, elles-mêmes composées de propositions, à leur tour constituées de mots.
L'analyse grammaticale sert à définir la nature et la fonction des mots contenus dans une phrase, alors que l'analyse logique s'intéresse à la nature et à la fonction des propositions qui constituent la phrase.
Il existe neuf catégories de mots dans la langue française :
- le nom ou substantif
- le déterminant
- l'adjectif
- le pronom
- le verbe
- l'adverbe
- la préposition
- la conjonction
- l'interjection
Ex. : Ah ! la haute montagne attire vivement les sportifs.
- ah : interjection,
- la : article défini féminin singulier, c'est un déterminant,
- montagne : nom féminin singulier,
- haute : adjectif féminin singulier, il qualifie le nom « montagne »,
- attire : verbe « attirer » conjugué à la 3e personne du singulier du passé simple de l'indicatif,
- vivement : adverbe qui renforce le sens du verbe « attire ».
Remarque : le genre et le nombre du déterminant et de l'adjectif sont déterminés par le genre et le nombre du nom qu'ils accompagnent.
Les principales fonctions dans la phrase sont les suivantes :
- le sujet,
- le verbe,
- le complément d'objet direct, indirect ou second,
- le complément circonstanciel de temps, de lieu, de manière, de cause, ...
• Phrase 2 : Le chien a perdu la balle que son maître lui a lancée.
• Phrase 3 : Nous sommes partis tard mais j'ai eu mon avion parce que le taxi a roulé très vite.
En reprenant les exemples ci-dessus, faire l'analyse grammaticale des mots suivants :
collègue (phrase 1), depuis que (phrase 1), son (phrase 2), lui (phrase 2), mais (phrase 3), vite (phrase 3)
• collègue : nom commun, masculin, singulier, sujet du verbe « a remarqué » ;
• depuis que : conjonction de subordination, elle relie la proposition subordonnée circonstancielle de temps à la principale « mon collègue a remarqué » ;
• son : adjectif possessif masculin singulier, il détermine le nom « maître » ;
• lui : pronom personnel masculin singulier, complément d'objet indirect du verbe « a lancé » ;
• mais : conjonction de coordination, elle relie la proposition principale « j'ai eu mon avion » à la proposition indépendante précédente.
• vite : adverbe de manière, complément circonstanciel de manière du verbe « a roulé ».
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