Fiche de cours

Comment représenter et évaluer les échanges entre les agents économiques ?

SES   >   Comment représenter et évaluer les échanges entre les agents économiques ?

  • Fiche de cours
  • Quiz et exercices
  • Vidéos et podcasts
Les relations entre les agents économiques sont résumées et schématisées au travers du circuit économique.
1. Le circuit économique
a. Les relations entre les agents économiques
Les agents économiques ont différentes fonctions (produire, consommer…) et ont donc des besoins complémentaires (un ménage a besoin de travailler pour avoir un salaire et consommer donc il va entrer en relation avec une entreprise ou une administration). Ces relations sont illustrées par le circuit économique. Ce circuit représente des flux (qui représentent une circulation de biens, de crédit…) soit réels (les biens par exemple) soit monétaires (un intérêt versé suite à un emprunt). Il y a toujours un flux qui en compense un autre ; par exemple si un ménage propose son travail à une entreprise (flux réel), l’entreprise lui versera un salaire (flux monétaire).

On peut le représenter de cette manière :


Ces relations se font grâce aux différents marchés qui mettent en relation les besoins de certains agents avec l’offre d’autres agents économiques. Les principaux marchés économiques sont :

marché des biens et des services : on échange des biens et des services en fonction de leur prix. Les demandeurs sont les ménages mais aussi les entreprises et les administrations ; les offreurs sont essentiellement les entreprises et les administrations.

marché du travail : les ménages offrent leur capacité de travail tandis que les entreprises et les administrations demandent du travail (attention, ici à ne pas confondre avec les offres d’emplois qui viennent des entreprises). Le prix est le salaire.

marché financier : on échange sur ce marché des titres (actions et obligations) à un certain prix.

marché monétaire : les banques ont besoin de monnaie fiduciaire (billets) pour alimenter leurs réserves ; elles peuvent se procurer cette monnaie contre un taux d’intérêt.
b. Représentation d'un circuit simplifié
Les relations sont très nombreuses entre les différents agents économiques ; il est difficile de tout représenter ; il faut donc se concentrer sur les flux principaux. Il faut bien avoir à l’esprit que chaque flux (monétaire ou financier) génère un flux inverse. Les dépenses de certains agents font les recettes des autres. L’État, par l’intermédiaire des administrations, intervient pour compenser les inégalités créées.


• Prestations sociales : revenus de transfert (allocations, bourses, RMI…)
• Services non marchands : éducation, santé…
• Prélèvements obligatoires : impôts, taxes et cotisations sociales.
• Remboursements : principal de la dette plus les intérêts.

Cette représentation de l’économie relève d’une vision macroéconomique ; on s’intéresse aux relations entre les agents économiques, aux interdépendances. La vision de l’économie est ici envisagée de manière globale, contrairement à la microéconomie qui analyse les agents économiques de manière isolée (ils sont indépendants dans les décisions qu’ils prennent de manière rationnelle face aux contraintes de leur environnement).
2. L'équilibre emplois-ressources
a. Le principe
L’équilibre emplois-ressources illustre un principe avant tout comptable selon lequel tout ce qui est mis à disposition dans une économie (les ressources ou l’Offre) sera utilisé d’une manière ou d’une autre (les emplois ou la demande).

• Du côté des ressources, on trouve la production nationale (Y) mais aussi les importations (M).

• Du côté des emplois, on retrouve la consommation (finale des ménages, Cf, mais aussi les consommations intermédiaires des entreprises Ci), l’investissement (FBCF – Formation brute de capital fixe) et les exportations (X).

Évidemment, chaque année, ce qui est produit n’est pas toujours entièrement utilisé ; il y a donc aussi une variation des stocks (VS) ; c’est cette variable qui permet d’équilibrer de manière comptable les ressources et les emplois. Si, une année, la production n’est pas toute écoulée, alors les stocks augmenteront et inversement. L’équilibre ressources emplois s’écrit donc :

Y + M = Cf + Ci + FBCF + X + VS
 
C’est-à-dire :
Production + importations =
Consommation finale + Consommation intermédiaire
+ investissement + exportation + variation des stocks

La production (Y) est elle-même composée de la valeur ajoutée et des consommations intermédiaires ; celles-ci se retrouvant de chaque côté de l’égalité on peut donc les supprimer. En tenant compte du fait que le PIB est mesuré par la somme des valeurs ajoutées, on peut écrire l’égalité ainsi :
PIB = Cf + FBCF + VS + (X-M)

X-M représentant le solde de la balance courante. On peut ainsi, du point de vue économique, analyser les causes de la croissance.
b. Une illustration
Equilibre emplois-ressources
(taux de croissance par rapport à l’année précédente en %)
               2007           
 2008
2009
PIB  2.1  0.2 -2.6
Importations  5.9 -0.2 3.1
Consommation des ménages  2.5  0.7 1.0
FBCF  4.9   0.1 -1.5
Exportations  3.2  -0.1 -3.3
Variation des stocks  -0.2  -0.3 -1.9
                         Source : INSEE Notes de conjoncture 2008

On voit clairement ici que, d’après l’INSEE, la croissance en 2008 sera nettement inférieure à celle de 2007 (1.6 % par rapport à 2.1 % en 2007). Ce ralentissement économique affecte les importations qui sont moins élevées (+ 2.7 % au lieu de + 5.9 %) alors que les exportations gardent une progression constante (+ 3.9 % au lieu de 3.2 % en 2007). Ce ralentissement économique est dû principalement à une consommation des ménages plus faible (+ 1.3 % seulement) et un investissement lui aussi en retrait (+ 2.2 % alors qu’en 2007 la progression avait été de 4.9 %).
La hausse des prix et les inquiétudes des ménages sur l’avenir de leur pouvoir d’achat handicapent leur consommation (de biens et services nationaux mais aussi importés) et leur investissement (les ménages investissent quand ils achètent un logement, or le renchérissement du coût du crédit dissuade les achats).
L'essentiel
Le circuit économique permet donc une représentation synthétique de l’activité économique et des relations entre les agents économiques. Il reflète donc une vision globale, macroéconomique. Au niveau global, tout ce qui est produit doit être utilisé d’une manière ou d’une autre ; c’est l’équilibre entre ressources et emplois qui permet d’isoler les facteurs de la croissance ou du ralentissement économique.

Évalue ce cours !

 

Des quiz et exercices pour mieux assimiler sa leçon

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des quiz et exercices en accompagnement de chaque fiche de cours. Les exercices permettent de vérifier si la leçon est bien comprise ou s’il reste encore des notions à revoir.

S’abonner

 

Des exercices variés pour ne pas s’ennuyer

Les exercices se déclinent sous toutes leurs formes sur myMaxicours ! Selon la matière et la classe étudiées, retrouvez des dictées, des mots à relier ou encore des phrases à compléter, mais aussi des textes à trous et bien d’autres formats !

Dans les classes de primaire, l’accent est mis sur des exercices illustrés très ludiques pour motiver les plus jeunes.

S’abonner

 

Des quiz pour une évaluation en direct

Les quiz et exercices permettent d’avoir un retour immédiat sur la bonne compréhension du cours. Une fois toutes les réponses communiquées, le résultat s’affiche à l’écran et permet à l’élève de se situer immédiatement.

myMaxicours offre des solutions efficaces de révision grâce aux fiches de cours et aux exercices associés. L’élève se rassure pour le prochain examen en testant ses connaissances au préalable.

S’abonner

Des vidéos et des podcasts pour apprendre différemment

Certains élèves ont une mémoire visuelle quand d’autres ont plutôt une mémoire auditive. myMaxicours s’adapte à tous les enfants et adolescents pour leur proposer un apprentissage serein et efficace.

Découvrez de nombreuses vidéos et podcasts en complément des fiches de cours et des exercices pour une année scolaire au top !

S’abonner

 

Des podcasts pour les révisions

La plateforme de soutien scolaire en ligne myMaxicours propose des podcasts de révision pour toutes les classes à examen : troisième, première et terminale.

Les ados peuvent écouter les différents cours afin de mieux les mémoriser en préparation de leurs examens. Des fiches de cours de différentes matières sont disponibles en podcasts ainsi qu’une préparation au grand oral avec de nombreux conseils pratiques.

S’abonner

 

Des vidéos de cours pour comprendre en image

Des vidéos de cours illustrent les notions principales à retenir et complètent les fiches de cours. De quoi réviser sa prochaine évaluation ou son prochain examen en toute confiance !

S’abonner

Découvrez le soutien scolaire en ligne avec myMaxicours

Plongez dans l'univers de myMaxicours et découvrez une approche innovante du soutien scolaire en ligne, conçue pour captiver et éduquer les élèves de CP à la terminale. Notre plateforme se distingue par une riche sélection de contenus interactifs et ludiques, élaborés pour stimuler la concentration et la motivation à travers des parcours d'apprentissage adaptés à chaque tranche d'âge. Chez myMaxicours, nous croyons en une éducation où chaque élève trouve sa place, progresse à son rythme et développe sa confiance en soi dans un environnement bienveillant.

Profitez d'un accès direct à nos Profs en ligne pour une assistance personnalisée, ou explorez nos exercices et corrigés pour renforcer vos connaissances. Notre assistance scolaire en ligne est conçue pour vous accompagner à chaque étape de votre parcours éducatif, tandis que nos vidéos et fiches de cours offrent des explications claires et concises sur une multitude de sujets. Avec myMaxicours, avancez sereinement sur le chemin de la réussite scolaire, armé des meilleurs outils et du soutien de professionnels dédiés à votre épanouissement académique.