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Questionner le monde en CE2

En CE2, dans le prolongement du CE1 et du CP, les élèves apprennent à questionner le monde par une première démarche scientifique et réfléchie. Les objectifs généraux de « Questionner le monde » sont d’une part de permettre aux élèves d’acquérir des connaissances nécessaires pour décrire et comprendre le monde qui les entoure et développer leur capacité à raisonner et d’autre part, de contribuer à leur formation de citoyens.

Programme du cours Questionner le monde CE2

Le programme est scindé en deux grandes parties dont les attendus en fin de CE2 sont les suivants :

• Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets.
  • Identifier les trois états de la matière et observer des changements d’états.
  • Identifier un changement d’état de l’eau dans un phénomène de la vie quotidienne.
  • Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.
  • Reconnaitre des comportements favorables à sa santé.
  • Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués. 
  • Réaliser quelques objets et circuits électriques simples, en respectant des règles élémentaires de sécurité.
  • Commencer à s’approprier un environnement numérique.
  • Questionner l’espace et le temps. Explorer les organisations du monde.
  • Se repérer dans l’espace et le représenter.
  • Situer un lieu sur une carte, sur un globe, ou sur un écran informatique.
  • Se repérer dans le temps et mesurer des durées. 
  • Repérer et situer quelques évènements dans un temps long.
  • Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde. 
  • Comprendre qu’un espace est organisé. 
  • Identifier des paysages.

Parallèlement, des compétences spécifiques continuent d’être travaillées :

• Pratiquer des démarches scientifiques
• Imaginer, réaliser
• S’approprier des outils et des méthodes
• Pratiquer des langages
• Mobiliser des outils numériques
• Adopter un comportement éthique et responsable
• Se situer dans l’espace et le temps