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L’obtention du diplôme national du brevet (DNB), en fin de classe de troisième atteste de la maîtrise des connaissances, des compétences et des cultures qui composent le socle commun. L’évaluation tient compte du contrôle continu (à hauteur de 400 points) et des épreuves finales (à hauteur de 400 points).
Organisation des épreuves
LES ÉPREUVES TERMINALES COMPORTENT 4 ÉPREUVES ÉCRITES ET UNE ÉPREUVE ORALE DE SOUTENANCE
Les matières suivantes sont évaluées lors d’épreuves écrites :
- Français : épreuve d’une durée de 3 heures. Es-tu prêt pour le brevet de français ? Teste-toi avec ce quiz.
- Mathématiques : épreuve d’une durée de 2 heures. Toutes les questions pièges à connaitre pour ton brevet de mathématiques sont dans ce quiz.
- Histoire-géographie et EMC : épreuve d’une durée de 2 heures. Teste tes connaissances dans le quiz spécial brevet d’histoire-géo et retrouve les réponses clés à connaitre dans le quiz brevet EMC.
- Sciences : épreuve d’une durée d’une heure. L’épreuve porte sur 2 matières parmi les suivantes : physique-chimie, SVT et technologie. Es-tu prêt pour le brevet de sciences ? Teste-toi avec ce quiz.
Les examens comportent également une épreuve orale de soutenance.
Retrouvez les coefficients des différentes épreuves ci-dessous.
POUR LE CONTRÔLE CONTINU, HUIT COMPOSANTES DU SOCLE COMMUN SONT ÉVALUÉES :
- Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit ;
- Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale ;
- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ;
- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps ;
- Les méthodes et outils pour apprendre ;
- La formation de la personne et du citoyen ;
- Les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
- Les représentations du monde et l’activité humaine.
POUR CHAQUE COMPOSANTE DES POINTS SONT ATTRIBUÉS :
- 10 points pour une « maîtrise insuffisante »,
- 25 points pour une « maîtrise fragile »,
- 40 points pour une « maîtrise satisfaisante »,
- 50 points pour une « très bonne maîtrise ».
L’évaluation en contrôle continu compte pour 400 points. Le nombre de points obtenus par matière est attribué par les professeurs en fin d’année scolaire.
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Les dates importantes
*Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l’établissement scolaire.
Vérifiez dans quelle zone vous vous situez.
Les dates du brevet 2025
Jeudi 26 juin 2025
Épreuves écrites communes
Vendredi 27 juin 2025
Épreuve écrite spécifique
Vendredi 27 juin 2025
Épreuves écrites communes
Voir avec son établissement
Épreuve orale
Voir les coefficients
L’obtention du diplôme repose sur l’évaluation en contrôle continu (400 points) et les cinq épreuves terminales (400 points).
Voici la répartition des points pour les épreuves terminales :
ÉPREUVE | COEFFICIENT |
---|---|
Français | 100 points |
Mathématiques | 100 points |
Histoire-géographie et EMC | 50 points |
Sciences | 50 points |
Epreuve orale de soutenance | 100 points |
En option, des enseignements facultatifs (latin, grec, langues régionales, etc.) peuvent permettre d’obtenir jusqu’à 20 points supplémentaires.
Mentions
La mention assez bien (AB) est attribuée pour un total de points entre 480 et 559.
La mention bien (B) est attribuée pour un total de points entre 560 et 639.
La mention très bien (TB) est attribuée pour un total de points au dessus de 640.
Les fiches de cours du Brevet
- Statistiques : effectifs, moyenne, fréquences, diagrammes
- Statistiques : Etendue, médiane, quartiles
- Cylindres de révolution
- Calculs statistiques : effectifs et fréquences
- Somme des angles d’un triangle
- Agrandissements et réductions
- Utilisation de la proportionnalité : pourcentages
- Théorème de Thalès
- Algorithmique et programmation
- Propriétés de conservation de la symétrie centrale
- Les grandes phases de la Première Guerre mondiale 1914-1918
- Le renversement de la IIIe République
- Histoire des arts : La République de l’entre-deux guerres
- Étude de cas : un débat politique, la France et l’Europe
- Histoire des arts : De Gaulle et le nouveau système républicain (1958-1969)
- Les pratiques du régime nazi
- Un affrontement aux dimensions planétaires
- Les ligues
- L’idéologie de Vichy et sa pratique
- L’indépendance, la reconnaissance et le développement des nouveaux pays
- Les subordonnées circonstancielles de temps (les temporelles)
- Écrire un article de presse
- Les homonymes et les paronymes
- Le féminin des adjectifs qualificatifs
- Les figures de style
- La relation cause-conséquence
- L’accord de l’adjectif qualificatif dans le groupe nominal
- Les noms masculins terminant par -e
- La nature des mots invariables
- L’adjectif épithète
- Masse et volume au cours d’un changement d’état
- Loi concernant l’intensité dans un circuit en série
- Sens du courant électrique
- Comment reconnaître les métaux
- Loi concernant l’intensité dans un circuit en dérivation
- L’énergie cinétique
- Rôle du conducteur ohmique dans un circuit en série
- Prendre des notes
- Invention et utilisation du microscope optique : la découverte du monde infiniment petit
- Détermination de la résistance d’un conducteur ohmique
- Étude de cas : La candidature d’adhésion de la Turquie
- Une grande question d’aménagement urbain : l’aménagement de villes durables
- Les espaces productifs industriels, agricoles et de services
- Les contrastes territoriaux
- La gestion de la forêt méditerranéenne
- Étude de cas : La Réunion, un territoire ultramarin dans l’océan Indien
- Étude de cas : un espace de production à dominante agricole, la Bretagne
- L’UE, un territoire en construction
- Le réseau de lignes à grande vitesse en France et en Europe
- Le territoire métropolitain et ultramarin en Europe et dans le monde
- Invention et utilisation du microscope optique : la découverte du monde infiniment petit
- Prendre des notes
- Détermination et positionnement des animaux étudiés dans la classification actuelle des êtres vivants
- Apparition de la vie dans les mers du Cambrien et dans celles du Crétacé
- Réalisation de préparations microscopiques
- Relier la nature des aliments, leurs apports qualitatifs et quantitatifs aux besoins nutritionnels
- Influence des hormones sexuelles sur le cycle utérin
- Influence de l’environnement sur le système nerveux
- Mécanisme de l’évolution
- Répartition des volcans actifs dans le monde