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Le baccalauréat ou bac est le diplôme qui marque la fin des études secondaires. Pour la voie générale comme la voie technologique, le contrôle continu compte pour 40 % de la note finale et les épreuves terminales pour 60 %. L’épreuve de rattrapage est ouverte aux candidats ayant obtenu une note entre 8 et 10.
Organisation des épreuves
LE CONTRÔLE CONTINU REPRÉSENTE 40 % DE LA NOTE FINALE.
Il est composé des épreuves de contrôle continu de première et de terminale.
LES ÉPREUVES TERMINALES COMPTENT POUR 60 % DE LA NOTE FINALE.
Elles regroupent :
- Les épreuves anticipées de français en 1re (écrit et oral).
- Les épreuves de terminale soit deux épreuves de spécialité, une épreuve de philosophie et le grand oral.
DATES DES ÉPREUVES
- Les épreuves anticipées de français se tiennent en fin d’année de première
- Les épreuves des enseignements de spécialité auront lieu au printemps de l’année de terminale
- Les épreuves de philosophie et le Grand oral se tiennent en fin d’année de terminale.
ENTRAÎNE-TOI AVEC NOS QUIZ :
Tout pour réussir au BAC 2025
Des épisodes de podcast de révision
Des séquences d’entraînement à l’examen et des sujets corrigés
Des cours et des fiches de révision conformes au programme scolaire
Sur ordinateur, smartphone ou tablette
Les dates importantes
*Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l’établissement scolaire.
Vérifiez dans quelle zone vous vous situez.
Les dates du baccalauréat général et technologique 2025
Vendredi 13 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve écrite anticipée de français
Du mardi 17 au jeudi 19 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve écrite de spécialité
Mardi 16 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve de philosophie
Du lundi 23 juin et au plus tard le 2 juillet 2025
Épreuve orale
Grand Oral
Voir les coefficients
| ÉPREUVEs TERMINALES | COEFFICIENT |
|---|---|
| Français (écrit) | 5 (en 1re) |
| Français (oral) | 5 (en 1re) |
| Philosophie | 8 (en voie générale) ou 4 (en voie techno) |
| Épreuves de spécialité (deux au choix du candidat) | 16 chacune |
| Grand oral | 10 (en voie générale) ou 14 (en voie techno) |
| contrôle continu | COEFFICIENT |
|---|---|
| Spécialité abandonnée en fin de classe de première | 8 (en 1re) |
| Enseignement scientifique (pour la voie générale) ou Mathématiques (pour la voie techno) | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Histoire-Géo | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Éducation Physique et Sportive | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante A | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante B | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Enseignement moral et civique | 2 (1 en 1re et 1 en terminale) |
| Enseignements optionnels suivis en classe de terminale | 2 |
| Enseignements optionnels suivis sur l’ensemble du cycle terminal | 4 |
Les coefficients décrits ici sont pleinement mis en place à partir de la session 2023.
Les coefficients des enseignements optionnels viennent s’ajouter aux 100 coefficients communs du baccalauréat. L’ensemble de ces enseignements optionnels ne pourront donner lieu à une évaluation excédant 14 coefficients (6 en première, soit 3 enseignements optionnels ; 8 en terminale, soit 4 enseignements optionnels). Toutes les notes obtenues dans cet enseignement optionnel seront prises en compte et pas uniquement les notes supérieures à la moyenne.
Mentions
La mention assez bien (AB) est attribuée aux moyennes entre 12 et 14.
La mention bien (B) est attribuée aux moyennes entre 14 et 16.
La mention très bien (TB) est attribuée aux moyennes supérieures à 16.
Les fiches de cours du Bac 2025
- Les listes en Python : application aux probabilités et statistiques
- Le calcul intégral : aire sous une courbe positive et continue – Maths complémentaires
- La somme des termes d’une suite géométrique
- Rappels sur les suites numériques : opérations sur les limites
- Loi uniforme continue et loi exponentielle
- Fonctions réciproques et aspects graphiques
- Rappels sur les suites géométriques et notion de limite
- Loi uniforme, loi de Bernoulli et cas discret
- Les limites usuelles des fonctions de référence
- Les variables non numériques – Terminale
- Old Major’s speech in Animal Farm
- Walkabout and Australian Aborigines
- James Joyce’s Dublin
- Dorothea Lange’s photographs on the Great Depression
- The City of Chicago by Christy Moore
- Auld Lang Syne, a traditional song
- Oscar Wilde and dandyism
- Nadine Gordimer and Apartheid
- Annabel Lee by Edgar Allan Poe
- William Turner and the Royal Academy
- Le renseignement au service des États : les services secrets soviétiques et américains durant la Guerre froide
- Faire la paix par les traités : les traités de Westphalie (1648)
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- La gestion du patrimoine français : évolutions d’une politique publique
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- Faire la paix par la sécurité collective : les actions de l’ONU sous les mandats de Kofi Annan (1997-2006)
- Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes
- Conflits de patrimoine : les frises du Parthénon depuis le XIXe siècle
- Du conflit israélo-arabe au conflit israélopalestinien : les tentatives de résolution, de la création de l’État d’Israël aux accords d’Oslo
- Trinôme du second degré dans l’ensemble des nombres complexes
- Forme exponentielle – Formules de Moivre et d’Euler
- Module, argument, forme trigonométrique
- Divisibilité dans Z
- Division euclidienne
- Congruences dans Z
- Théorème de Bézout et théorème de Gauss
- Module, argument, forme trigonométrique
- Les nombres premiers – Terminale
- Congruences dans Z
- Japon/Chine : concurrences régionales et ambitions mondiales
- La Chine, superpuissance mondialisée (1989 – 2012)
- Représentations et cartes du monde depuis l’Antiquité : évolution des techniques de représentation
- Le Sahara occidental, un long et terrible conflit
- La mer de Chine méridionale et l’océan arctique, approche géostratégique
- La course à l’espace depuis la Seconde Guerre mondiale
- Le continent américain, une intégration régionale ancienne en dépit des tensions
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- Éduquer ou instruire ?
- L’Éducation nouvelle
- L’énigme de la folie
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- Le roman de formation
- Les territoires de l’inconscient
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- Généalogie de la morale, Nietzsche : analyse et commentaire de l’extrait
- Critique de la raison pure, Introduction à la seconde édition, Kant
- Un exemple d’analyse du sujet : « Peut-on tolérer toutes les opinions ? »
- L’histoire a-t-elle un sens ?
- Le désir
- Quelle est l’utilité de l’histoire ?
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- Le corps est-il la prison de l’âme ?
- Le choix de l’auxiliaire- Terminale- Allemand
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- Réaliser un montage à reflux
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- La diversité des acteurs de la question environnementale
- Les différentes définitions et la mesure de l’emploi et du chômage
- Le rôle de la famille dans la mobilité sociale
- La fonction de production et l’accumulation des facteurs de production
- Le rôle de l’innovation- Terminale- SES
- Les différentes conceptions de la justice sociale
- Les réactions politiques face à la crise
- Proche-Orient et Moyen-Orient : photographies
- La CEE : le temps de l’Europe économique (1957-1992)
- Le modèle soviétique : un modèle totalitaire ?- Terminale- Histoire
- La construction d’un nouveau régime- Terminale- Histoire
- La naissance de l’idée d’Europe politique (1948-1956)
- L’éclatement du bloc communiste : la fin de l’URSS et de l’Europe de l’Est- Terminale- Histoire
- La crise de 1929 au États-Unis
- Le centre historique de Paris, un patrimoine source de pouvoir et élément de puissance
- L’érosion relative du pouvoir de l’État (1974-2012)
- « Madame Bovary », Gustave Flaubert : Lecture méthodique 2 – Le bal à la Vaubyessard
- Le Mariage de Figaro : Les personnages
- Un extrait de Voltaire : Candide, chapitre VI
- Le discours argumentatif
- Le registre pathétique
- Antigone : les personnages
- Candide : Les résumés
- Le personnage de roman
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- Couleur et Art
- Une agriculture pour nourrir les Hommes
- Qualité des sols et de l’eau
- Devenir homme ou femme
- Une conversion naturelle de l’énergie solaire : la photosynthèse
- Un niveau d’organisation : les éléments chimiques
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- Les verbes du type gustar
- Les prépostions por et para
- México: geografía y historia- Terminale- Espagnol
- Les pronoms personnels- Terminale- Espagnol
- L’accentuation- Terminale- Espagnol
- Traduire le verbe « avoir »- Terminale- Espagnol
- Choisir entre l’indicatif et le subjonctif : les différences entre le français et l’espagnol
- Valeur de l’infinitif, du gérondif et du participe passé
- Choisir entre « ser » et « estar »
- Valeurs de l’infinitif, du gérondif et du participe passé
- Utiliser les indices de terrain et les données du laboratoire pour comprendre l’évolution du climat
- Exemple d’une infection virale
- Les étapes de la photosynthèse
- Les transferts génétiques horizontaux
- De la volonté au mouvement : l’élaboration et la conduction des messages nerveux
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- Les effets du réchauffement climatique sur la biodiversité
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Instruments à cordes, à vent et à percussion, ondes stationnaires